Г.МАМЕДЗАДЕ
На встречу с представителями СМИ министр образования Мисир Марданов прихватил с собой кипу красочных учебников, с презентации которых он и начал свое выступление, не забыв упомянуть о значимости перехода к латинской графике. Напомнив, что с 1999 года по указу президента страны в Азербайджане проводятся реформы в системе образования, М.Марданов рассказал о первых шагах, достигнутых в этом направлении.
Стратегия Минобразования, по словам министра, направлена на укрепление материально-технической базы образования, подготовку новых учебных планов, внедрение новых предметов, подготовку высококвалифицированных кадров, отвечающих современным требованиям.
Самым большим достижением программы реформ в этом году, по словам министра, является издание учебников по истории Азербайджана для 5 – 10 классов на русском и азербайджанском языках. Они представлены в новом содержании, охватывая историю народа от древнейших времен до современного периода, отвечают на многие, ранее неизученные вопросы, отличаются по форме и качеству, красочно иллюстрированы.
Также ведется серьезная работа по подготовке учебников по всеобщей истории для учащихся 6 – 11 классов. На эти цели правительство выделило 4 млрд. манатов. Планируется выпуск и других учебников для 5 – 10 классов, на реализацию этих задач из резервного фонда будут выделены 7 млрд. манатов.
Особую заботу, по словам М.Марданова, государство проявляет по отношению к ученикам начальной школы, для которых только в прошлом году были изданы 170 тыс. учебников “Алфавит” и “Математика”, и 100 тыс. – в этом году. К сведению родителей, министр обрадовал сообщением, что учебники для учащихся начальных классов будут раздаваться в школах бесплатно.
Министр продемонстрировал учебники, привезенные из России – азербайджанский язык для 2 и 6 классов, природоведение для 3 и 4 классов. В связи с предстоящим осенью визитом в Баку министра образования России Владимира Филиппова, его азербайджанский коллега выразил свое отношение и к сотрудничеству между странами в системе образования.
В ходе визита ожидается подписание документа о пролонгации соглашения “О сотрудничестве”, который предусматривает взаимодействие в области подготовки специалистов, изучение взаимного опыта, информационный обмен, совместную научную деятельность, взаимное признание дипломов, а также предоставление квот на обучение в вузах и т.д.
Касаясь внутренних вопросов, министр признал, что строительство новых школ и ремонт существующих представляет большую проблему для страны.
М.Марданову пришлось отвечать на ряд неприятных вопросов по поводу взяточничества, так распространившегося в системе образования. Министр был возмущен, пытаясь защитить 400-тысячную армию учителей. И почему, спрашивал он журналистов, те склонны видеть только негатив, когда вокруг столько положительных примеров.
Министр, по его словам, склонен реагировать только на конкретные факты, если они будут представлены. И потом, он абсолютно уверен, что учащиеся, уверенные в своих знаниях, никогда не прибегают к взяткам.
Правда, оптимизм министра вряд ли разделили все присутствующие, но он уже перешел к другому вопросу – быть школьной форме или нет. Как гражданин Азербайджана, он высказал свое желание о введении школьной формы, но ни в коем случае не собирается издавать специальных распоряжений по этому поводу, опасаясь, что его могут упрекнуть в наступлении на демократию.
Тем не менее, если подобная инициатива будет исходить от коллективов школ и при согласии родителей, то эти шаги он будет только приветствовать. Все нововведения, внедряемые министерством, будут осуществляться не революционным путем, а способом апробации в пилотных проектах.
Из архивов газеты ЭХО, 2001 год