Cистема образования в Азербайджане неоднородна

З.ФАИКГЫЗЫ

Вчера в Баку началась трехдневная научно-практическая конференция, посвященная научно-статистическому анализу итогов приема студентов в вузы и ссузы страны 2001 года.

Встреча стала заключительным этапом серии конференций, проводимых Госкомиссией по приему студентов с 5 – 16 ноября этого года в 10 региональных центрах Азербайджана. В зональных совещаниях участвовали председатель ГКПС М.Аббасзаде, ее зам Н.Бабаев, начальники управлений и отделов и ведущие специалисты. 5 ноября были проведены конференции в Сумгайыте и Нахчыване, 6 ноября – в Хачмазе, 13 ноября – в Масаллы, 14 ноября – в Шеки и Сальяне, 15 ноября – в Гяндже и Агдаше, 16 ноября – в Мингячевире и Шамкире.

На всех региональных конференциях их участникам была предоставлена подробная информация о результатах приема студентов по различным параметрам – план приема в вузы, общее количество выпускников текущего года и подавших заявление абитуриентов, их распределение по группам специальностей, конкурсная ситуация, экзаменационные показатели абитуриентов, статистика их ответов на тестовые задания по отдельным предметам, показатели заполнения плана приема и т.д.

Программа заключительного этапа конференции была разбита на секции, где подверглись анализу итоговые данные по отдельным предметам. Так, вчера в разных институтах прошли заседания по обзору ситуации со знаниями абитуриентов по предметам: биология, география, математика и европейские языки. Что касается изучения иностранных языков в школах, то, по оценкам специалистов, в последние годы наблюдается стремительное сокращение уроков французского, немецкого, практически “исчез” испанский и итальянский языки.

И наоборот, с той же скоростью увеличились “англоязычные” абитуриенты. Турецкий язык в качестве иностранного выбирают абитуриенты из Нахчывана, учитывая близкое соседство с Турцией, и те абитуриенты из районов, где обучение иностранным языкам очень слабое. Логика таких абитуриентов проста – азербайджанский язык схож с турецким.

Участники конференции отметили, что состояние системы образования в отдельных регионах и школах далеко неоднородно. Например, абитуриенты, набравшие свыше 500 баллов, в Алибайрамлинском районе составляют 10,19% (83 человека из 648) общего количества абитуриентов района. На втором месте Нефтчалинский район – 9,39% (70 из 607), и лишь на третьем месте стоит Баку – 7,36% набравших свыше 500 баллов (2788 из 30368).

Между тем, оценивая итоги приема конкретно по учеьным заведениям в азербайджанском секторе, первое место занимает Турецкий лицей, 4-е – школы в Алибайрамлы, 7-е – Нефтчала, 10-е – Сумгайыт. Остальные места занимают бакинские средние школы.

В русском секторе ситуация несколько иная. Высокие результаты показали выпускники столичных школ, лишь 8-е место занимают выпускники из Сумгайыта.

Из архивов газеты ЭХО, 2001 год


Метки: